Lernhindernisse im naturwissenschaftlichen Sachunterricht mit dem Universal Design überbrücken Entwicklung von Lernmaterialien für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (2019 : Lüneburg) „Brüche und Brücken“ - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
1. Verfasser:	Schmitt, Andreas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:	Sachunterricht > Sonderpädagogik
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