Zur Bedeutung des Habitus für die Aneignung des Studiums

Zur Bedeutung des Habitus für die Aneignung des Studiums

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Herausforderungen in Studium und Lehre
1. Verfasser: Lange-Vester, Andrea (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Bremer, Helmut (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2020
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Titel Jahr Verfasser
Habitussensibilität in der Hochschulberatung : Herausforderung für Beratende 2020 Schmidt, Martin
Selber denken und entscheiden : Eigenverantwortung durch problem- und projektorientiertes Lernen fördern 2020 Stöhr, Monika
Einflussfaktoren, Motivlagen und zeitliche Dimensionen im Studienabbruchprozess 2020 Heublein, Ulrich
Das Konzept der Beruflichkeit als Ansatz zur Integration akademischer und berufspraktischer Bildungsinhalte im Studium 2020 Kaßebaum, Bernd
Studienentscheidungen habitussensibel begleiten : ein Praxisbericht 2020 Heimann, Regina
Herausforderungen in Studium und Lehre : zur Einführung 2020 Lange-Vester, Andrea
Heterogenität und Studienerfolg : wie ist beides auf einen Nenner zu bringen? 2020 Bargel, Tino
Zur Bedeutung des Habitus für die Aneignung des Studiums 2020 Lange-Vester, Andrea
Bildungsaufsteiger*innen im Studium: Ungleiche Gleiche? : eine exemplarische Habitusanalyse im Vergleich mit Akademiker*innenkindern 2020 Reinhardt, Max
Das LAPS-Projekt: Verwendung von maschinellem Lernen zur frühzeitigen Unterstützung von Studierenden 2020 Hinkelmann, Mathias
Das Kenndatenportal der Universität Bonn : ein Erfahrungsbericht 2020 Krüger, Stefan
Inverted Classroom mit viaMINT in der Lehrveranstaltung für mathematische Grundlagen : ein Praxisbericht 2020 Küppers, Friedhelm
"Mein Schreibstil ist auch sehr bescheiden, da kann man nichts machen" : zur Gestaltung habitussensibler Beratungsprozesse 2020 Keiper, Ursula
"Auf dem Boden bleiben!?" : zum Studium von Bildungsaufsteiger*innen im Spannungsfeld von Sicherheit und Freiheit 2020 Schmitt, Lars
Studienverlaufsanalyse an der Hochschule Osnabrück 2020 Schmehmann, Alexander
Stolpersteine einer innovativen Hochschuldidaktik 2020 Bülow-Schramm, Margret
Studienverlaufsanalysen an der Hochschule Hannover 2020 Autenrieth, Michael
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