Inclusive Assessment: Prüfen, Bewerten und Feedback im Zeichen der Heterogenität der Studierenden

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung
1. Verfasser:	Stricker, Mirjam (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Hess, Katrin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:
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