(Un-)Doing Gender das Konzept der Performativen in seiner Bedeutung für einen gendersensiblen Theaterunterricht

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Teaching Gender?
1. Verfasser:	Guse, Sabrina (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2015
Schlagworte:	Aufsatz im Buch
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!