Nähe, Distanz und Anerkennung in pädagogischen Beziehungen Rekonstruktionen zum Lehrerhabitus und Möglichkeiten der Professionalisierung

Dissertation, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2019

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kowalski, Marlene (VerfasserIn)
Körperschaft:	Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden, Heidelberg Springer VS 2020
Schriftenreihe:	Studien zur Schul- und Bildungsforschung Band 80
Schlagworte:	Teacher-student relationships > Hochschulschrift > Nähe > Distanz > Pädagogischer Bezug > Schüler > Lehrer > Pädagogische Handlung
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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