An investigation of the impact of the 1 + 4 Mathematics Teaching Intervention Programme on the attitude of Grade eight and nine Mathematics teachers after two years of attendance

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:African journal of science, technology, innovation & development
1. Verfasser: Makhubele, Yeyisani (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2018
Schlagworte:
1 + 4 Mathematics Teaching Intervention Programme > attitudes > attitudes towards Mathematics > impact > Mathematics > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:2042-1338