A review on teachers eudaemonic well-being and innovative behaviour exploring the importance of personality, work-life balance, self-efficacy and demographic variables

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of learning and change
1. Verfasser:	Soni, Pooja (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Bakhru, Kanupriya Misra (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2019
Schlagworte:	teachers well-being > teachers innovative behaviour > eudaemonic well-being > big five personality traits > work-life balance > self efficacy > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:	1740-2875