Inklusionsbezogenes sachunterrichtsdidaktisches Wissen ein Modellierungsansatz unter Berücksichtigung der Anforderungen im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht aus der Sicht von Lehrkräften

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Inklusion im Sachunterricht
1. Verfasser:	Mester, Theresa (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2019
Schlagworte:	Wissen > Sachunterricht > Inklusive Pädagogik
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