Projektorientiertes Lernen im bildungswissenschaftlichen Studienanteil der universitären Lehrer*innenausbildung Erfahrungen in demokratiepädagogisch ausgerichteten Lernsettings

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Differenz erleben - Gesellschaft gestalten
1. Verfasser:	Göhler, Theresa (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2015
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