Schulportraits zweier bewegter Ganztagsschulen

Schulportraits zweier bewegter Ganztagsschulen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Was sind gute Schulen? ; Teil 4: Theorie, Forschung und Praxis zur Qualität von Ganztagsschulen
1. Verfasser: Beckmann, Heike (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Hildebrandt-Stramann, Reiner (VerfasserIn)
Pages:4
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2016
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Titel Jahr Verfasser
Interaktionsqualität, didaktische Gestaltung und kindliche Bedürfnisse - Analyse der Hort- und Ganztagsangebote-Skala für die Feststellung und Weiterentwicklung von Qualität im Anfangsunterricht 2016 Höke, Julia
Nutzungspräferenzen und ihre Bedeutung bei der Entwicklung einer schülerorientierten Angebotsstruktur 2016 Schöpa, Matthias Morten
Annahmen und Befunde zur Hausaufgabenbetreuung in Ganztagsschulen 2016 Heyl, Katrin
Gute Ganztagsschulen sind Bewegte Ganztagsschulen 2016 Hildebrandt-Stramann, Reiner
Zeit für Mehr - einer der Qualitätsfaktoren von Ganztagsschulen 2016 Baasen, Meike
Ganztagsschule und Chancengleichheit : Systematiken der Teilnahme an offenen Ganztagsschulen 2016 Lettau, Wolf-Dieter
Soziales Lernen von Jungen und Mädchen in der Ganztagsschule - Zur Bedeutung der Mitbestimmung in den Angeboten für die Entwicklung der schulbezogenen sozialen Verantwortungsübernahme 2016 Kuhn, Hans Peter
Qualitätsmerkmale in Ganztagsangeboten aus Perspektive der Schüler/innen 2016 Sauerwein, Markus N.
Chancengleichheit – Leben und Lernen in der Ganztagsschule : Die Grundschule Gießen-West 2016 Bartak-Lippmann, Kristina
Kooperation im Ganztag : Wohin steuern die Schulen? - Erkenntnisse aus einer Evaluationsstudie zum Ganztagsgeschehen in Brandenburg 2016 Wiesner, Tina
Ganztag als Chance für das soziale Klima – Praxisbericht aus der Dr. –Theo –Schöller-Mittelschule Nürnberg 2016 Liedel, Susanne
Lern- statt Hausaufgaben : Chemielernen im Ganztag 2016 Emden, Markus
Die gute neue Tagesschule in der Schweiz - Der Erziehungs- und Bildungsauftrag aus der Sicht der Professionen 2016 Kappler, Christa
Zusammen sind wir bunt - eine Schule für alle : Multiprofessionelle Teamarbeit in der Tami-Oelfken-Schule 2016 Schünhof, Ina
Schulportraits zweier bewegter Ganztagsschulen 2016 Beckmann, Heike
Mitarbeit von Lehrerinnen und Lehrern im Ganztagsbetrieb und ihre subjektiven Theorien zum pädagogischen Potenzial ihres 'Mehr an Zeit' 2016 Kielblock, Stephan
Warum können Ganztagsschulen besonders gute Schulen sein? - Spezifische Qualitätsmerkmale der Ganztagsschule 2016 Fischer, Natalie
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