Kognitive Aktivierung im Unterricht Befunde der Bildungsforschung und fachspezifische Zugänge

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gawatz, Andreas (HerausgeberIn)
Körperschaft:	Westermann Schulbuchverlag (Verlag)
Weitere Verfasser:	Stürmer, Kathleen (HerausgeberIn), Ballweber, Ute (VerfasserIn), Boßlet, Andrea (VerfasserIn), Dorfner, Tobias (VerfasserIn), Fauth, Benjamin (VerfasserIn), Goy, Axel (VerfasserIn), Hapke, Julia (VerfasserIn), Müller, Andreas (VerfasserIn), Neuhaus, Birgit Jana (VerfasserIn), Obert, Andreas (VerfasserIn), Pilgrim, Nicole (VerfasserIn), Scholz, Angelika (VerfasserIn), Schwahl, Markus (VerfasserIn), Vogel, Achim (VerfasserIn), Waigel, Sven (VerfasserIn), Zodel, Andreas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Braunschweig Westermann 2019
Ausgabe:	Druck A
Schlagworte:	Aufsatzsammlung > Unterricht > Kognition > Aktivierung
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	163 Seiten Illustrationen, Diagramme 23.6 cm x 16.6 cm, 279 g
ISBN:	9783141228243 978-3-14-122824-3 3141228248 3-14-122824-8