Technological, institutional and situational influences on student persistence

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:International journal of services and standards
1. Verfasser: Sembiring, Maximus Gorky (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2018
Schlagworte:
open distance learning > ODL > persistence > technological influence > exploratory-design > structural equation model > SEM > Aufsatz in Zeitschrift
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
ISSN:1740-8849