Konstruktion, Normierung und Validierung eines allgemeinen Entwicklungstests für Kinder von 0 bis 3 Jahren

Dissertation, Stiftung Universität Hildesheim, 2018

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Cartschau, Friederike (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Mähler, Claudia (AkademischeR BetreuerIn), Greve, Werner (AkademischeR BetreuerIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hildesheim Universitätsverlag Hildesheim 2019
Ausgabe:	Erstausgabe
Schlagworte:	Hochschulschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Stiftung Universität Hildesheim, 2018 Ziel des Forschungsprojektes, welches dieser Dissertation zugrunde liegt, war die Konstruktion eines allgemeinen Entwicklungstests für die frühe Kindheit. Die Entwicklung in der frühen Kindheit bildet den Grundstein für die weitere Entwicklung im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Treten bereits im frühen Kindesalter Entwicklungsverzögerungen oder -störungen auf, so besteht ein großes Risiko, dass auch die weitere Entwicklung beeinträchtigt ist
Beschreibung:	172 Blätter Diagramme