Die Entwicklung soziokultureller Disparitäten im Kontext der Bremer Schulreform

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus
1. Verfasser:	Schneider, Kerstin (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Makles, Anna (VerfasserIn), Bachsleitner, Anna (VerfasserIn), Lühe, Josefine (VerfasserIn), Schipolowski, Stefan (VerfasserIn), Weirich, Sebastian (VerfasserIn), Becker, Benjamin (VerfasserIn), Stanat, Petra (VerfasserIn), Neumann, Marko (VerfasserIn), Maaz, Kai (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2019
Schlagworte:
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Titel	Jahr	Verfasser
Bildungsbeteiligung, -verläufe und -abschlüsse vor und nach der Bremer Schulreform	2019	Makles, Anna
Steuerung und Qualitätsentwicklung im Bremer Schulsystem	2019	Feldhoff, Tobias
Schülerkompetenzen vor und nach der Bremer Schulreform	2019	Schipolowski, Stefan
Auftrag und Arbeitsweise der Expertengruppe	2019	Maaz, Kai
Die Entwicklung soziokultureller Disparitäten im Kontext der Bremer Schulreform	2019	Schneider, Kerstin
Anwahlverhalten und Akzeptanz im zweigliedrigen Bremer Sekundarschulsystem	2019	Neumann, Marko
Inklusion im Bremer Schulsystem	2019	Idel, Till-Sebastian
Ganztagsschulausbau in Bremen im Kontext der Schulreform	2019	Sauerwein, Markus N.
Zentrale Befunde und Empfehlungen	2019	Maaz, Kai
Schwerpunkte und Fragestellungen der Expertise im Kontext der Bremer Schulreform	2019	Maaz, Kai