The effect of teaching strategies on student achievement An analysis using TALIS-PISA-link

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Journal of policy modeling
1. Verfasser: Cordero, Jose M. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Gil, María (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2018
Schlagworte:
Education > Instrumental variables > Student achievement > Teaching practices > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:0161-8938