From bilingual to biliterate: secondary discourse abilities in bilingual children’s story telling evidence from Greek heritage language speakers in Germany and the United States
Dissertation, Universität zu Köln, 2017
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Körperschaft: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | eng |
| Veröffentlicht: |
Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien
Peter Lang
2019
|
| Schriftenreihe: | Inquiries in language learning
24 |
| Schlagworte: |
Hochschulschrift
> Deutschland
> Kind
> Griechisch
> Deutsch
> Zweisprachigkeit
> Erzählen
> USA
> Englisch
|
| Online Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen Keine Ergebnisse!