From bilingual to biliterate: secondary discourse abilities in bilingual children’s story telling evidence from Greek heritage language speakers in Germany and the United States
Dissertation, Universität zu Köln, 2017
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Körperschaft: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | eng |
| Veröffentlicht: |
Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien
Peter Lang
2019
|
| Schriftenreihe: | Inquiries in language learning
24 |
| Schlagworte: |
Hochschulschrift
> Deutschland
> Kind
> Griechisch
> Deutsch
> Zweisprachigkeit
> Erzählen
> USA
> Englisch
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| Online Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Universität zu Köln, 2017 |
|---|---|
| Beschreibung: | Dissertation erschien unter dem Titel: From bilingual to biliterate: narrative discourse abilities in Greek-German and Greek-English bilinguals from Germany and the U.S Literaturverzeichnis: Seite 348-388 |
| Beschreibung: | 388 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 571 g |
| ISBN: | 9783631792087 978-3-631-79208-7 3631792085 3-631-79208-5 |