Subjektive Theorien Lehrender über Studienanfänger der Ingenieurwissenschaften im Kontext bildungsbiografischer Attribute eine empirische Untersuchung subjektiver Theorien von Lehrenden der Sekundarstufe II und des Tertiärbereichs über Studienanfänger der Ingenieurwissenschaften an Hochschulen für angewandte Wissenschaften

Dissertation, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, 2019

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Nagengast, Valentin (VerfasserIn)
Körperschaften:	Verlag Dr. Kovač (Verlag), Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg Verlag Dr. Kovač 2019
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Lehre & Forschung Band 32
Schlagworte:	Hochschulschrift > Fachhochschule > Ingenieurwissenschaften > Studienanfang > Studierfähigkeit
Online Zugang:	Ausführliche Beschreibung Cover Inhaltsverzeichnis
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