Frühpädagogische Professionalität und Habitus – Analysen zum Denken und Handeln von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen aus habitustheoretischer Perspektivet = Early childhood education, professional action and habitus – An analysis of educators’ thinking and practice

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für Grundschulforschung
1. Verfasser:	Bischoff-Pabst, Stefanie (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2018
Schlagworte:
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