(Re)Produktion von Differenz im Fachunterricht der Sekundarstufe I am Beispiel von Leistung, Geschlecht und Peerkultur

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Schule als Feld - Unterricht als Bühne - Geschlecht als Praxis
1. Verfasser:	Sturm, Tanja (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2017
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