Are two subjects better than one? the effects of developmental English courses on language minority and native English-speaking students' community college outcomes

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Economics of education review
1. Verfasser:	Hodara, Michelle (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Xu, Di (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2018
Schlagworte:	Community college > Developmental education > Educational economics > Language and literacy development > Regression discontinuity > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:	0272-7757