The common core conundrum to what extent should we worry that changes to assessments will affect test-based measures of teacher performance?

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Economics of education review
1. Verfasser:	Backes, Benjamin (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Cowan, James (VerfasserIn), Goldhaber, Daniel D. (VerfasserIn), Koedel, Cory (VerfasserIn), Miller, Luke C. (VerfasserIn), Xu, Zeyu (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2018
Schlagworte:	Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!