Exploration-exploitation tradeoffs and information-knowledge gaps in self-regulated learning implications for learner-controlled training and development

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Human resource management review
1. Verfasser:	Hardy, Jay H. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Day, Eric Anthony (VerfasserIn), Arthur, Winfred (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2019
Schlagworte:	Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:	1053-4822