Intermediate accounting and auditing does course delivery mode impact student performance?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Journal of accounting education
1. Verfasser: McCarthy, Mary (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Kusaila, Michelle (VerfasserIn), Grasso, Lawrence P. (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2019
Schlagworte:
Online > Hybrid > Accounting > Auditing > Student performance > Aufsatz in Zeitschrift
Online Zugang:Erratum
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Beschreibung
Beschreibung:Erratum enthalten in: Volume 53, December 2020, Artikelnummer 100697
ISSN:0748-5751