Handlung und Sprache im Unterricht die Bedeutung der Tätigkeitstheorie für schulisches Lernen

Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1988

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Hausmann, Joachim (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt (Main) AFRA-Verl. 1989
Schlagworte:	Hochschulschrift > Unterricht > Tätigkeitspsychologie
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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