Warum man bei mehrsprachigen Kindern dreimal nach dem Alter fragen sollte Sprachfähigkeiten simultan-bilingualer Lerner im Vergleich mit monolingualen und frühen Zweitsprachlernern = Why age matters thrice for multilingual children

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
1. Verfasser:	Grimm, Angela (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Schulz, Petra (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2016
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