Effekte einer kombinierten Förderung mathematischer Basiskompetenzen und selbstregulierten Lernens bei Risikokindern im Anfangsunterricht

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für Grundschulforschung
Weitere Verfasser:	Otto, Barbara (BerichterstatterIn), Fauth, Benjamin (BerichterstatterIn), Krajewski, Kristin (BerichterstatterIn), Büttner, Gerhard (BerichterstatterIn), Völker, Stephanie (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2014
Schlagworte:
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