Methodische Schwächen bei dem Versuch Dagmar Hänsels, die Rezeptionsgeschichte eines "Schulbuchs" nachzuzeichnen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Zeitschrift für Pädagogik
1. Verfasser: Eberle, Gerhard (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2011
Schlagworte:
Rezeption > Buch > Lehrbuch > Nationalsozialismus > Sonderpädagogik > Rezeptionsforschung > Forschungsmethode > Kritik
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Beschreibung
Beschreibung:Literaturverz. S. 417 - 419 ; Zsfassung in Engl. S. 420
ISSN:0044-3247