Wie nachhaltig sind die Bildungsaufstiege wirklich? Eine Reanalyse der Studie von Fuchs und Sixt (2007) über die soziale Vererbung von Bildungserfolgen in der Generationenabfolge

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie
1. Verfasser:	Becker, Rolf (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Fuchs, Marek (BerichterstatterIn), Sixt, Michaela (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2007
Schlagworte:	Bildungschancen > Bildungsertrag > Generationengerechtigkeit > Nachhaltige Entwicklung > Deutschland > Soziale Herkunft > Soziale Stellung > Generation > Bildungsniveau > Sozialer Aufstieg > Bildungsexpansion > Nachhaltigkeit > Aufsatz in Zeitschrift
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