Policy-Transfer von deutschen Evaluationskonzepten der Berufsbildung nach China eine Analyse am Beispiel des Peer-Review-Verfahrens

Dissertation, Universität Köln, 2016

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Li, Junmin (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Wiesbaden, Heidelberg Springer VS 2017
Schriftenreihe:Research
Schlagworte:
Online Zugang:Inhaltstext
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Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Universität Köln, 2016
Beschreibung:XVI, 451 Seiten
Diagramme
ISBN:9783658185015
978-3-658-18501-5