Zeigen und Nennen sprachwissenschaftliche Impulse zur Revision der Schulgrammatik am Beispiel der "Nominalgruppe"

Zugl.: Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2001 u.d.T.: Granzow-Emden, Matthias: Didaktische Modellierung von grammatischem Wissen für die Schule unter besonderer Berücksichtigung der deutschen Nominalgruppe

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Granzow-Emden, Matthias (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Tübingen Stauffenburg-Verl. 2002
Schriftenreihe:	Stauffenburg Linguistik [23]
Schlagworte:	Hochschulschrift > Deutsch > Nominalphrase > Deutschunterricht
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