Den Anfang hören leserorientierte Evangelienexegese am Beispiel Matthäus 1 - 2
Dissertation, Universität Bern, 1997
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck und Ruprecht
1998
|
| Schriftenreihe: | Forschungen zur Religion und Literatur des Alten und Neuen Testaments
180 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Volltext Rezension Rezension |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Universität Bern, 1997 Die Literaturwissenschaft hat sich in den letzten drei Jahrzehnten sehr stark mit der Frage beschäftigt, wie Sinndimensionen des Textes durch konkrete Aneignungsprozesse in der Lektüre realisiert werden. Von solchen rezeptionskritischen Fragestellungen hat die Bibelwissenschaft kaum oder nur am Rande Notiz genommen. In diesem Buch leistet Mayordomo-Marín - erstmals für den deutschsprachigen Raum - eine hermeneutische Aufarbeitung literaturwissenschaftlicher leserorientierter Fragestellungen im Hinblick auf die Evangelienexegese. Nach einer kritischen Diskussion wichtiger Theoriekonzepte (Iser, Jauß, Eco, Fish und andere) und dem Entwurf eines eigenen Modells werden die Einsichten in einer detaillierten Auslegung von Matthäus 1-2 zur Anwendung gebracht. Die Aufmerksamkeit gilt vor allem der Interaktion zwischen dem Text und seiner historischen Erstleserschaft, die als kollektive Hörerfahrung gefaßt wird. Die Analyse der Rezeption durch die Erstleserschaft berücksichtigt - aus exegetischer Perspektive - nicht nur kognitive (erkenntnismäßige) Aspekte, sondern auch affektive (gefühlsmäßige) und pragmatische (sachbezogene). |
|---|---|
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis Seite [393] - 442 |
| Beschreibung: | 448 Seiten 24 cm |
| ISBN: | 3525538642 3-525-53864-2 |