LRS Legasthenie Prävention und Therapie ; ein Handbuch
Wie B. Hoffmann (ID 6/99) unterscheiden auch Ch. Mann (zuletzt ID 33/98) und ihre Koautorinnen zwischen einer therapeutische Maßnahmen erfordernden Legasthenie und weniger gravierenden Störungen des Lesens und Rechtschreibens (LRS). In ihren Beiträgen behandeln sie die Problematik in dieser thematis...
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| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Weinheim, Basel
Beltz Verlag
2001
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| Schriftenreihe: | Beltz-Handbuch
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Inhaltstext |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Wie B. Hoffmann (ID 6/99) unterscheiden auch Ch. Mann (zuletzt ID 33/98) und ihre Koautorinnen zwischen einer therapeutische Maßnahmen erfordernden Legasthenie und weniger gravierenden Störungen des Lesens und Rechtschreibens (LRS). In ihren Beiträgen behandeln sie die Problematik in dieser thematischen Breite. Sie beschreiben sowohl "einfache" Schwierigkeiten der Kinder im Schriftsprachenerwerb als auch therapeutische Möglichkeiten des Eingreifens und spezielle, von Fachleuten einsetzbare Konzepte für Hilfsmaßnahmen. Beispiele, Hinweise auf einsetzbare Materialien und Tests, Übungsvorschläge u.a.m. sorgen für einen durchgehenden Praxisbezug. - In 1. Linie für Lehrer, aber auch für Schulpsychologen und Therapeuten. Für diese Klientel grundlegend, auch neben "LRS in den Klassen 1-10" (zuletzt ID 30/00). (3 S) (Reinhold Heckmann) |
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| Beschreibung: | Enth. 10 Beitr Literaturverzeichnis: Seite 402-406 hier auch später erschienene unveränderte Nachdrucke |
| Beschreibung: | 423 Seiten Illustrationen, Diagramme 25 cm |
| ISBN: | 9783407831729 978-3-407-83172-9 9783407831507 978-3-407-83150-7 3407831501 3-407-83150-1 |