Reformpädagogik in der Schulpraxis
Anders als Jürgen Oelkers (ID-G 50/11) mit seiner sehr kritischen Wertung von Geschichte und Wirkung der deutschen Reformpädagogik stellen die Herausgeber ihrer Aufsatzsammlung fest: Die reformpädagogischen Ideen sind nach wie vor aktuell und wegweisend für guten Unterricht und für eine gute Schule....
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2012
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Anders als Jürgen Oelkers (ID-G 50/11) mit seiner sehr kritischen Wertung von Geschichte und Wirkung der deutschen Reformpädagogik stellen die Herausgeber ihrer Aufsatzsammlung fest: Die reformpädagogischen Ideen sind nach wie vor aktuell und wegweisend für guten Unterricht und für eine gute Schule. Einleitend gehen die Autoren, Hochschullehrer, Schulleiter, Lehrer und andere ausgewiesene Fachleute, auf die Wurzeln, Modelle und Konzeptionen der Reformpädagogik ein. In den weiteren Beiträgen geht es dann um den reformpädagogischen Alltag, insbesondere um die Unterrichtspraxis in der Schule und in anderen pädagogischen Feldern sowie um das "überunterrichtliche" Lernen. Die abschliessenden Aufsätze behandeln schulorganisatorische Fragen und stellen Überlegungen zur Weiterentwicklung des deutschen Schulsystems vor. Eine inhaltsreiche Zusammenstellung, die die grosse Bandbreite reformpädagogischer Praxis gut deutlich macht. Wesentlich für Lehramts-Studierende, aber auch für Schulleiter, interessierte Lehrer und in anderen pädagogischen Feldern Tätige. (2 S) |
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| Beschreibung: | Literaturangaben Enthält 35 Beiträge |
| Beschreibung: | 352 Seiten Diagramme 210 mm x 148 mm |
| ISBN: | 3781518485 3-7815-1848-5 9783781518483 978-3-7815-1848-3 |