Zählen, Zahlbegriff, Rechnen : theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen

Zählen, Zahlbegriff, Rechnen theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen

Zugl.: Freiburg (Schweiz), Univ. Diss., 2000

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Moser Opitz, Elisabeth (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Bern, Stuttgart, Wien Haupt 2001
Schriftenreihe:Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 27
Schlagworte:
Learning disabled children > Education (Primary) > Mathematics > Study and teaching (Primary) > Hochschulschrift > Entdeckendes Lernen > Mathematikunterricht > Sonderschule > Schuljahr 1-2
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Beschreibung
Zusammenfassung:Zugl.: Freiburg (Schweiz), Univ. Diss., 2000
Literaturverz. S. 169 - 178
Beschreibung:185 S.
Ill.
ISBN:325806265X
3-258-06265-X