Bewußtseinskonflikte von Mädchen im naturwissenschaftlichen Unterricht e. empirische Studie aus imperativtheoretischer Sicht

Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 1995

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Meuche, Katrin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main, Berlin u.a. Lang 1997
Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften / 11 696
Schlagworte:	Naturwissenschaftlicher Unterricht > Mädchen > Bewußtsein > Konfliktlösung > Sozialisation > Geschlechtsunterschied > Wahrnehmung > Handlungsforschung > Interview > Leistungsniveau > Soziale Beziehungen > Schulerfolg > Schulleistung > Empirische Sozialforschung > Schulforschung > Hochschulschrift > Schülerin > Rollenkonflikt > Attribution
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