Inklusion eine Herausforderung für die Grundschulpädagogik

Grundschulen gelten seit jeher als die eine Schule für alle Kinder und sind damit schon immer mit den heterogenen Lernausgangslagen ihrer Schülerinnen und Schüler befasst. Trotz dieses Selbstverständnisses der Grundschule stellt der Anspruch einer bedingungslosen Aufnahme aller Kinder in der Praxis...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Franz, Eva-Kristina (HerausgeberIn), Trumpa, Silke (HerausgeberIn), Esslinger-Hinz, Ilona (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2014
Schriftenreihe:	Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik Band 11
Schlagworte:	Grundschule > Inklusive Pädagogik > Aufsatzsammlung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Bestellen

Beschreibung
Zusammenfassung:	Grundschulen gelten seit jeher als die eine Schule für alle Kinder und sind damit schon immer mit den heterogenen Lernausgangslagen ihrer Schülerinnen und Schüler befasst. Trotz dieses Selbstverständnisses der Grundschule stellt der Anspruch einer bedingungslosen Aufnahme aller Kinder in der Praxis eine grosse Herausforderung dar. Denn nun gilt es ein lernzieldifferenziertes und individualisiertes Bildungsangebot zu gestalten, mit dem alle Kinder bestmöglich mit ihren je eigenen Lernvoraussetzungen und -potenzialen gefördert werden
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	275 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783834014108 978-3-8340-1410-8