Erinnern und Tradieren kulturelles Gedächtnis als pädagogische Herausforderung

Zugl.: Berlin, HU, Diss. 2013 u.d.T.: Krause, Sabine: Performativität und Reflexivität als pädagogische Aufgabe in Prozessen der Erinnerung und Tradierung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Krause, Sabine (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Paderborn Schöningh 2014
Schlagworte:	Hochschulschrift > Kulturpädagogik > Kollektives Gedächtnis > Geistesbildung > Bildungstheorie
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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