Engaged reading : processes, practices, and policy implications

Engaged reading processes, practices, and policy implications

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Guthrie, John T. (BerichterstatterIn), Alvermann, Donna E. (BerichterstatterIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: New York, London Teachers College Press c1999
Schriftenreihe:Language and literacy series
Schlagworte:
Reading > United States > Motivation in education > Students
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Beschreibung
Beschreibung:Includes bibliographical references and index
Beschreibung:XIII, 178 S.
Ill., graph. Darst.
ISBN:0807738166
0-8077-3816-6