Lernbereichsplanung zum Thema Pegida in der Flüchtlingsdebatte. 8. Klasse Gymnasium

Lernziele: Die Lernenden entwickeln Kriterien zum Beurteilen der Glaubwürdigkeit von Websites und wenden diese an. Sie beurteilen Behauptungen zu Flüchtlingen durch den Vergleich mit Informationen von verschiedenen Websites. Sie kennen unterschiedliche Positionen zum Umgang mit kriminellen Flüchtlin...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Schule, Migration und ethische Bildung
1. Verfasser:	Leiblich, Anne Marie (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2018
Schlagworte:	Unterrichtseinheit > Pegida > Flüchtling > Philosophieunterricht > Schuljahr 8 > Autorität
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Titel	Jahr	Verfasser
Was ist Fremdheit? Wo beginnt sie - wo hört sie auf? Klasse: 10	2018	Nickel, Anna Theresa
Ein Recht auf Asyl? - moralische Aspekte zu Asyl und Migration. Aufbereitung für eine 3./4. Klasse der Grundschule und für eine 11./12. Klasse des Gymnasiums	2018	Hahn, Marie
Lernbereichsplanung zum Thema Pegida in der Flüchtlingsdebatte. 8. Klasse Gymnasium	2018	Leiblich, Anne Marie
Ethische Aspekte der Armutsmigration	2018	Nida-Rümelin, Julian
Das Spannungsfeld zwischen Heimat und Identität in Bezug auf Migration	2018	Böhnstedt, Luise
Kampf der Kulturen oder Verteidigung eines weichen Universalismus	2018	Tiedemann, Markus
Was schulden wir den Muslimen in Deutschland?	2018	Goergen, Klaus
Umgang mit Fremdheit: Impulse aus der empirischen Forschung für die Lehrerbildung	2018	Hallitzy, Maria
Ethikunterricht für alle - das Gebot der Stunde	2018	Tiedemann, Markus
Wie viel Empirie benötigt die Praktische Philosophie? Grundsatzüberlegungen und didaktische Konsequenten am Beispiel der Migrationsproblematik	2018	Bussmann, Bettina
Zwischen Moderator und Regisseur - Die Rolle des Philosophielehrers in interkulturellen Lerngruppen	2018	Barz, Stefan
Das eigene Fremde. Überlegungen zur musealen Repräsentation von Differenz am Deutschen Auswandererhaus	2018	Bongert, Christoph

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