Lernbereichsplanung zum Thema Pegida in der Flüchtlingsdebatte. 8. Klasse Gymnasium
Lernziele: Die Lernenden entwickeln Kriterien zum Beurteilen der Glaubwürdigkeit von Websites und wenden diese an. Sie beurteilen Behauptungen zu Flüchtlingen durch den Vergleich mit Informationen von verschiedenen Websites. Sie kennen unterschiedliche Positionen zum Umgang mit kriminellen Flüchtlin...
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| Veröffentlicht in: | Schule, Migration und ethische Bildung |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
2018
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| Schlagworte: | |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Lernziele: Die Lernenden entwickeln Kriterien zum Beurteilen der Glaubwürdigkeit von Websites und wenden diese an. Sie beurteilen Behauptungen zu Flüchtlingen durch den Vergleich mit Informationen von verschiedenen Websites. Sie kennen unterschiedliche Positionen zum Umgang mit kriminellen Flüchtlingen. Sie beherrschen die gezielte Informationsentnahme aus philosophischen Texten zum Thema Autorität. Sie kennen die Autoritätskonzeptionen von Gustave Le Bon, Erich Fromm und Detlef Oesterreicher und können diese rekonstruieren. Sie beurteilen die Anwendbarkeit der Autoritätstheorien auf das Phänomen "Pegida". Sie beherrschen es, mündlich Thesen und Forderungen aufzustellen und diese argumentativ zu stützen. Sie gewinnen den Einblick in die Vielfalt von Migrationsgründen. Sie positionieren sich zum Phänomen "Pegida" und deren Forderungen. |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 196-197 |
| Beschreibung: | Tabellen |
| ISBN: | 3170335154 9783170335158 |