Philosophieren als embodiment - zur Relevanz verkörperten Gebrauchswissens in philosophischen Bildungsprozessen

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Anschauliches Denken
1. Verfasser:	Gefert, Christian (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2005
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