Student attitudes toward the assessment process an empirical analysis of the formation and the consequences of grading-related justice perceptions

Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2017

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Burger, Roland (VerfasserIn)
Körperschaft:	Eberhard Karls Universität Tübingen (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Tübingen 2016
Schlagworte:	Soziologie > Gerechtigkeit > Hochschulschrift
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2017
Beschreibung:	vi, 142 Seiten Illustrationen