Lernverlaufsdiagnostik im Mathematikunterricht : theoretische Grundlagen, Konzeption und Güte eines formativen Schulleistungstests für dritte Klassen

Lernverlaufsdiagnostik im Mathematikunterricht theoretische Grundlagen, Konzeption und Güte eines formativen Schulleistungstests für dritte Klassen

Dissertation, Universität Rostock, 2017

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Sikora, Simon (VerfasserIn)
Körperschaften: Verlag Dr. Kovač (Verlag), Universität Rostock (Grad-verleihende Institution)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Hamburg Verlag Dr. Kovač 2017
Schriftenreihe:Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis Band 43
Schlagworte:
Hochschulschrift > Mathematikunterricht > Lernerfolgsmessung > Schulleistungstest > Schuljahr 3 > Grundschule > Inklusive Pädagogik > Pädagogische Diagnostik
Online Zugang:Cover
Ausführliche Beschreibung
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Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Universität Rostock, 2017
Beschreibung:Literaturverzeichnis: Seite 527-583
Beschreibung:625 Seiten
Diagramme
21 cm, 803 g
ISBN:9783830095644
978-3-8300-9564-4
3830095643
3-8300-9564-3