Lesemotivation und Lesekompetenz in der Sekundarstufe I zentrale Ergebnisse der LISA-Studie

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Literalität erfassen: bildungspolitisch, kulturell, individuell
1. Verfasser:	Retelsdorf, Jan (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Möller, Jens (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2013
Schlagworte:
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