Zur Relation zwischen Schule und Familie an Ganztagsförderschulen des Förderschwerpunkts Lernen Ergebnisse eines qualitativen Forschungsprojekts

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Schulen ein Profil geben
1. Verfasser:	Meser, Kapriel (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Urban, Michael (VerfasserIn), Werning, Rolf (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2013
Schlagworte:
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