Zur Bedeutung der kognitiven Heterogenität von Schulklassen für den Lernstand am Ende der Klassenstufe 4

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Risikofaktoren kindlicher Entwicklung
1. Verfasser:	Lehmann, Rainer H. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2006
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