Was bringt die vergleichende Leistungsmessung für die pädagogische Arbeit in Schulen?

Was bringt die vergleichende Leistungsmessung für die pädagogische Arbeit in Schulen?

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Veröffentlicht in:Leistungsmessungen in Schulen
1. Verfasser: Rolff, Hans-Günter (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Weinheim 2001
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Titel Jahr Verfasser
Schulleistungen : Leistungen der Schule oder der Schüler? 2001 Weinert, Franz E.
Alltägliche Leistungsbeurteilung durch Lehrer 2001 Schrader, Friedrich-Wilhelm
Messung von Schulleistungen im Primar- und Sekundarbereich 2001 Lehmann, Rainer H.
Leistungsmessung und die Professionalität des Lehrerberufs 2001 Schlömerkemper, Jörg
Perspektiven der Schulleistungsmessung - mehrperspektivisch betrachtet 2001 Weinert, Franz E.
TIMSS - Third International Mathematics and Science Study : = Dritte internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie 2001 Köller, Olaf
Fächerübergreifende Kompetenzen: Konzepte und Indikatoren 2001 Klieme, Eckhard
Qualitätskriterien für die standardisierte Messung von Schulleistungen : Kann eine (vergleichende) Messung von Schulleistungen objektiv, repräsentativ und fair sein? 2001 Arnold, Karl-Heinz
Standardisierte Schulleistungsmessungen 2001 Heller, Kurt A.
Die Bedeutung vergleichender Schulleistungsmessungen für die Qualitätskontrolle und Qualitätsentwicklung von Schulen und Schulsystemen 2001 Peek, Rainer
Internationale Schulleistungsforschung : ihre Entwicklungen und Folgen für die deutsche Bildungslandschaft 2001 Bos, Wilfried
Was bringt die vergleichende Leistungsmessung für die pädagogische Arbeit in Schulen? 2001 Rolff, Hans-Günter
Vergleichende Leistungsmessung in Schulen - eine umstrittene Selbstverständlichkeit 2001 Weinert, Franz E.
PISA - Programme for International Student Assessment : Zielsetzung, theoretische Konzeption und Entwicklung von Messverfahren 2001
Kontroversen um die Schulleistungsmessung in Deutschland : eine fiktive Diskussion über Positionen und Perspektiven in verteilten Rollen 2001 Brügelmann, Hans
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