Schlüsselprobleme und Projektunterricht : Über das problematische Verhältnis von Aufklärung und Handlungsorientierung im Unterricht

Schlüsselprobleme und Projektunterricht Über das problematische Verhältnis von Aufklärung und Handlungsorientierung im Unterricht

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Veröffentlicht in:Neue Wege in der Didaktik?
1. Verfasser: Lersch, Rainer (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Weinheim 1999
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Titel Jahr Verfasser
Belehrender und erziehender Unterricht : Über kontingente Wirkungen pädagogischen Handelns 1999 Lüders, Manfred
Wissensgesellschaft und Allgemeine Didaktik : Bildungsaufgaben in der posttraditionalen Gesellschaft 1999 Girmes, Renate
Bildungsgangdidaktik : Auf der Suche nach dem Kern der Allgemeinen Didaktik 1999 Meyer, Meinert
Subjektorientierte Didaktik : Lernen als Suchprozess und Arbeit an Widerständen 1999 Holzbrecher, Alfred
Erhaltet die Fachdidaktiken! : Ein Plädoyer gegen den Mainstream 1999 Borries, Bodo von
Wissensmanagement und Expertise : Über die Wiedergewinnung des Allgemeinen in der Didaktik 1999 Royl, Wolfgang
Narrative Didaktik : Ein Beispiel und drei Zweifel 1999 Schierz, Matthias
Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern. Gegenstand und Impuls für die didaktische Forschung : Gegenstand und Impuls für die didaktische Forschung 1999 Kunze, Ingrid
Lehrkunst : Ein Plädoyer für eine konkrete Inhaltsdidaktik 1999 Berg, Hans C.
Evolutionäre Didaktik : Ein Entwurf aus system- und evolutionstheoretischer Sicht 1999 Scheunpflug, Annette
Bildungstheorie und Didaktik : Zur Dynamik des Spannungsfeldes zwischen allgemeiner und fachbezogener Didaktik 1999 Heymann, Hans W.
Perspektiven der Didaktik : Ein Dialog zur Einführung 1999 Meyer, Meinert
Perspektivität und Erfahrung : Kontrapunkte moderner Didaktik 1999 Duncker, Ludwig
Schlüsselprobleme und Projektunterricht : Über das problematische Verhältnis von Aufklärung und Handlungsorientierung im Unterricht 1999 Lersch, Rainer
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