Sitzenbleiben - Erfahrungen und Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern erste Ergebnisse aus der wissenschaftlichen Begleitstudie zur Initiative "Komm Mit! - Fördern statt Sitzenbleiben" des Schulministeriums NRW und der nordrhein-westfälischen Lehrerverbände

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Evaluation, Bildung und Gesellschaft
1. Verfasser:	König, Johannes (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Darge, Kerstin (BerichterstatterIn), Drage, Kerstin (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2010
Schlagworte:
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